目录
卷首语
教育岂能是“来料加工”魏尊明;1本刊特稿
小学数学综合与实践活动评价体系的构建曾令鹏;刘燕;4-6教学研究
小学数学“综合与实践”课程开发与实践研究黄伟星;6-7
结构化资源:让探学可视可言吉守兵;蔡金林;8-9+19
促进学生深度学习的有效策略王冬晖;10-11
指导学生深度阅读数学教材的四个“着力点”——以北师大版教材为例钟妙坤;12-13
发展学生推理思维的几个策略——以“长方形的面积”教学为例徐海舫;14-15+33
小学数学生活化教学的课堂实践研究曹春娟;16-17教研札记
促进学生深度学习的实践研究陈文梅;兰淑;18-19
设计有效活动 促进深度学习——以“图形与几何”领域学习活动的设计为例孙建;20+22
夯实基础 提升能力——小学数学毕业总复习的策略研究陆珍珍;谭建平;21-22
基于数学素养的试题编制实践与思考余慧;23+25
构建富有思考味的计算教学李强英;24-25好课多磨
起点低而宽厚 落点高而不难——拓展课“百数表中的秘密”成长记陈昕;陈国权;曹萍;戴颖华;26-29+39课例评介
创设多维情境 培养空间观念——“角的初步认识”教学实录与评析程珣;郑生志;30-31+42案例透视
始于经验 基于理解 成于技能——“角的度量”教学片断与思考颜君敏;32-33教学频道
经历问题解决 积累推理经验——“推理”教学实录与评析易玲倩;王红梅;34-36
让简单的知识不简单——“加法交换律”教学实录与评析颜可昕;谭念君;37-39
“‘长方体和正方体’的整理与复习”教学实录与评析刘艳萍;侯延磊;40-42
“折线统计图”教学实录与评析贺影丽;甄晓莉;43-45
“解决问题的策略——转化”教学实录与评析程香;戴厚祥;46-48成长课堂
从“小结构”到“大结构”:拓展数学学习的认知背景——“乘法口诀”磨课历程与思考张姮宜;陈婷;49-51+55教研视窗
聚焦核心素养 注重立德树人——重庆市第九届小学数学优质课竞赛综述陈祥彬;52-55
“倍的认识”教学实录与评析朱红浇;骆大云;张进;56-57+66
“分数的初步认识”教学实录与评析袁丽;王红梅;58-60
“解决问题——怎样拼周长最短”教学实录与评析郭艳平;许弟敏;61-63
“用字母表示数”教学实录与评析张庆;李春梅;64-66
“比的认识”教学实录与评析何婧;罗小玲;67-69
“圆的周长”教学实录与评析陈小华;梅志红;70-72教研活动
重庆市第九届小学数学优质课竞赛73名校风采
重庆市渝中区人和街小学74
教坛新秀2