目录
卷首语
突破自己的“一般般”潘敏;1
本刊特稿
整数除法教学的反思性实践研究——兼及儿童立场曹培英;4-8
教学研究
核心素养指向下学业水平测评的思考与实践——以小学数学运算能力的测评为例刘东旭;晁倍倍;8-10
寻根求悟 学用求联——“植树问题”教学探索章日兴;11-13
核心素养视域下低年级数学学习方式的转变宋春霞;黄美怡;13-14
透过结构看复习——让小学数学复习课教学走向深入林伟扬;15-16
主题引领,推动区域数学教研尹群娣;17-18
教研札记
夯实环节管理 提高作业质量黄玉香;19+21
挖掘·建构·融合——“乘法分配律”教学探索林根农;20-21
浅议利用画图策略提高解决问题的能力郭洁;郭德书;22+33
巧妙运用学具 提升教学效果马冬梅;23
好课多磨
多一些感悟,让模型丰满而有厚度——“百分数的认识”磨课历程与思考
纪子成;孙凤武;24-28
课例评介
聚焦知识核心本质 经历概念形成过程——“圆的认识”教学实录与评析夏青;徐云鸿;张云萍;29-31
案例透视
比较中建构概念 抽象中建立模型——“倍的认识”教学片断与思考包洪炜;张永贵;32-33
顺学而教,让学习真正发生——“小数乘小数”教学片断与思考施丹瑾;34-35
教学频道
“角的初步认识”教学实录与评析
鲁会敏;丁重玲;36-38
“三位数乘两位数”教学实录与评析陈学武;李志荣;39-40
回归概念本质 渗透模型意识——“路程、时间与速度”教学设计与说明李晓梅;李雅杰;王井;41-44
“观察物体”教学实践与反思隋爱丽;于玲;45-47
教研视窗
提升教师课程能力 培养学生核心素养——重庆市第十届小学数学优质课竞赛活动综述陈祥彬;48-51+61
“1000以内数的认识”教学实录与评析周巧;王红梅;52-54
“吨的认识”教学实录与评析蔡霞;冉红梅;潘婷婷;55-57
“面积的认识”教学实录与评析赵秦艺;鲜文玉;58-61
“小数的初步认识”教学实录与评析黄桥桥;罗华;62-64
“三角形三边的关系”教学实录与评析唐婧文;胡蓉;65-67+71
“长方体的认识”教学实录与评析刘兴雯;吴行鹏;张焕颢;68-71
读来读往
《小学数学教育》2022年征订通知72
教坛新秀
2
重庆市第十届小学数学优质课竞赛
73
重庆市江津区四牌坊小学
74