目录
卷首语
一份特殊的毕业礼物郑玲玲;1
本刊特稿
“问题解决”教学的研究与实践梁秋莲;4-7
教学研究
从“突变”到“渐变”——“双减”背景下数学学科“小初衔接”工作的尝试与思考刘小宝;8-10
意义创生：指向思维提升的教学资源重构策略黄海滢;11-12+50
问题引领说理 实现深度学习钟雁飞;罗鸣亮;13-14
循“序”渐进 逐“层”推进——从儿童认知发展特征视角探索归纳推理的教学路径陈军艳;15-16+72
做数学：促进学生的数学理解王超;17-19
在解决实际问题中提升运算能力汪先红;邱贻根;20-22
数学结构化活动的设计与实施——以“分数除以整数”教学为例刘锡萍;22-24
借助问题串引导 助推学习力发展占周胜;林锦城;25-26
寻找孕育数学思考力生长的土壤——苏教版“探索与实践”板块教学探索李艳;27-28
教研札记
小学数学结构化教学例谈周云;29-30
基于问题式学习的小学数学统计活动设计周英;30-31
设计有效问题 实施精准引导李松滩;32
好课多磨
以研促学，深化概念本质——“三角形的认识”磨课历程与思考何利;33-37
课例评介
从感觉走向感悟——“可能性大小”教学实践与思考臧晓梅;张宝玉;37-39
案例透视
简化学习素材 强化概念理解——“百分数的认识”教学片断与思考王鹄;马齐娟;40-41+53
巧用微视频 助力建模型——“鸽巢问题”教学片断与思考吴宝宝;齐胜利;42-43+62
备课参考
加法竖式终结啦——“万以内的加减法”单元开启课教学思考郑红晨;44-45+56
拉深背景·寻求联系·理解意义——“路程、时间与速度”教学思考黄建;46-47
玩透数学游戏 挖掘数学本质——“掷一掷”教学实践与思考俞加利;48-50
教学频道
长程视野关联 本质内涵融通——“分数的初步认识”教学实录与评析王蕾;张倩;李帮魁;51-53
凸显概念本质 彰显文化内涵——“分数的初步认识”教学实录与评析唐芳;刘劲松;蒋毅;54-56
“条形统计图”教学实践与思考刘勇;竭宝庆;57-59
“合理安排时间”教学实录与评析欧阳丽颖;田志锋;60-62
“对策问题”教学实录与评析文世强;代生兰;63-65
发展思维品质 构建数学结构——“梯形的面积”教学实录与评析蒋佳邑;付登超;王邦林;66-68
“统计图表综合练习”教学实录与评析郑尉颖;杨慧;69-72
教坛新秀
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郭莉名师工作室
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重庆谢家湾学校
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