目录
卷首语
从集体备课中看课堂“参与度”黄安妮;1本刊特稿
小学数学《生本学材》的理论研究与实验展望(四)——小学数学基本思想的教学王永春;4-8教学研究
莫让“思维替代”垄断课堂——小学数学课堂教学思维替代现象分析与思考郭子平;9-11+22
小学数学核心任务活动设计与实践初探吴维斌;12-14+24
核心素养导向的小学数学练习教学策略初探——以“有余数的除法”练习教学为例张凤;15-16
基于已有经验 建构乘法概念——以“乘法的初步认识”教学为例吴梦媛;邱莉亚;17-18+26
经历建构过程 感悟模型思想——以“平行四边形的面积”教学为例雷飞燕;19-20+63
明晰命题要求 引导教学方向林爱村;21-22
概念教学:从表层记忆走向数学理解——以“比的认识”教学为例刘静;23-24教研札记
渗透转化思想 实现高效学习林志;25-26
基于算理理解 实现算法掌握任院玲;27-28
促思明理使学习走向深入范月菊;28-29
营造追理的数学课堂黄娟;30好课多磨
把握知识本质 实现深度学习——“间隔排列”磨课历程与思考何丽;31-33+72课例评介
以经验促生长,让数感不断“丰满”——“负数的认识”教学实践与反思孙建君;34-35+57案例透视
正方形的面积最大吗——“围菜地问题”教学实践与思考厉姣;36-37
精心设计练习 有效达成目标——“9加几”教学片断与思考郑红霞;刘耀;38+54教学频道
“有余数的除法”教学实录与评析蒋佳邑;王培丽;王邦林;39-41
“有余数的除法”教学实录与评析孟祥程;李瑞洁;41-43
基于学生认知 凸显数学本质——“角的认识”教学实践与思考黄龙玲;邹立坝;44-46
“观察物体”教学实录与评析赵慧;何仲秋;46-48
“两位数乘两位数笔算乘法(不进位)”教学实录与评析吴国强;刘勇;张佳;49-51
“三角形的特性”教学设计与说明江琳琳;李金波;李占营;52-54成长课堂
周长的“变”与“不变”——“周长”单元拓展课教学实践与思考宋健泳;55-57教研视窗
深度解读教材,行课堂教学之理——福建省第四届“明师之道”小学数学多版本教材深度学习观摩研讨活动综述罗鸣亮;58-59
“轴对称图形”教学实录与评析杨芳;谢清霖;60-63
“观察物体”教学实录与评析张晓莉;黄玲;64-66+2
“轴对称图形的再认识”教学实录与评析叶妙妙;冯崇和;66-68
“三角形的面积”教学实录与评析赵丽红;雷梅玲;69-72教研活动
福建省第四届“明师之道”小学数学多版本教材深度学习观摩研讨活动73名校风采
泉州开发区实验学校74
征稿启事8